Geförderte Projekte im SDG-Fonds

Die Klima-Monologe im Heimathafen Neukölln (3 Abende)

Dürren, Überschwemmungen, Stürme. Unbewohnbare Zonen und Verteilungskämpfe breiten sich aus. Die Klima-Monologe erzählen von den weltweiten Kämpfen verschiedener Menschen gegen den Klimawandel. Sie geben Einblick, wie Menschen in weltweit die Folgen des Klimawandels in ihren eigenen Biografien spüren.

Die Veranstaltung waren eine Kombi aus dokumentarischem Theaterstück und Publikumsgespräch. Die Klima-Monologe fanden am 10.10, 16.11, und 22.11.2024 statt.

Bei den Diskussionen dabei waren Moritz Leiner (Urgewald e.V.), Doris Fortwengel (Kreuzberg Klimaneutral), Angelika Demling (Bürger*innen-Initiative Wuhlheide), Karen Wohlert (Das Baumhaus), Anna Brehm (Pod der guten Hoffnung/Heinrich Böll Stiftung) UND Milena Pressentin (Gegen-Gas-Gipfel Berlin/Deutsche Umwelthilfe):

Ressourcenschonung durch bewussten Konsum: Global denken, Lokal handeln - SDG 12

Im Rahmen des Projekts wurden mehrere Maßnahmen zur Förderung nachhaltigen Verhaltens umgesetzt. Dazu gehörte der Besuch einer Recyclinganlage und einer Ausstellung im Museum zum Thema Müll um den Teilnehmenden die Bedeutung von Abfalltrennung und Recycling nahezubringen. Ein Besuch in einem Weltladen und einem Discounter zeigte gezieltes, nachhaltiges Einkaufen im Alltag auf. Zusätzlich wurde ein Workshop zum Thema nachhaltige Kleidung organisiert, inklusive einer Kleidertauschbörse. Abschließend bereiteten die Teilnehmenden gemeinsam Mahlzeiten aus den im Weltladen und Discounter gekauften Lebensmitteln zu, um nachhaltige Ernährung praktisch zu erleben.

Practice Lab: Affektives globales Lernen am Beispiel des Tren Maya

Das Projekt des Havel Kranich e.V. setzte sich mit der emotionalen Überforderung junger Menschen bei globalen Themen auseinander. Zwei Intensivseminare mit 15 Teilnehmenden förderten affektives Lernen, Reflexion und kreative Auseinandersetzung – insbesondere zu den sozialen und ökologischen Auswirkungen des Tren Maya Projekts. Ein Bildungsabend mit 40 Besucherinnen bot durch eine Tanzperformance Raum für kollektives Trauern und multiperspektivische Diskussion. Die abschließende Infoveranstaltung sensibilisierte Multiplikatorinnen für innovative Bildungsansätze, konnte jedoch nur drei Personen erreichen. Das Projekt ermöglichte den Teilnehmenden neue Erkenntnisse, emotionale Verarbeitung und nachhaltiges Engagement.

ImpactYouth: Nachhaltige Impulse durch interaktive Workshops

Durch das Projekt „Impact Youth“ wurde eine Bildungsreihe, bestehend aus 40 Workshops zu den Themen Klimakrise als Fluchtursache, Flucht, Menschenrechte und Antidiskriminierung, erfolgreich umgesetzt. Die Workshops fanden überwiegend an Schulen sowie bei Trägern von FÖJ-, BFD- und FSJ-Seminaren statt und erreichten Jugendliche und junge Erwachsene im Alter von 15 bis 25 Jahren, insbesondere in ländlichen Regionen Sachsens. Die Teilnehmenden setzten sich mit den globalen Ursachen von Flucht, den Gefahren entlang von Fluchtrouten sowie mit diskriminierenden Strukturen und dem gesellschaftlichen Rechtsruck in Deutschland auseinander. Durch die Verknüpfung aktueller politischer Themen mit der eigenen Lebensrealität (z.B. persönliche Erfahrungen von Diskriminierung oder Zukunftsängsten) wurden kritisches Denken, Empathie, Perspektivübernahme und demokratische Handlungskompetenzen gestärkt. Im Projektverlauf entwickelten die Jugendlichen ein besseres Verständnis für gesellschaftliche Machtverhältnisse und Ungleichheiten und wurden dazu befähigt, diesen in ihrem eigenen Umfeld aktiv entgegenzuwirken. Das Projekt trug damit erfolgreich zur Sensibilisierung für eine diskriminierungsarme Gesellschaft und zur Förderung demokratischer Werte bei.

Raah (Weg)

Die Veranstaltungsreihe „Raah“ bot zwischen Mai und Dezember 2024 eine Informations- und Austauschplattform zu Afghanistan-Themen mit Bezug auf die Sustainable Development Goals. In sechs Fachgesprächen und einer Podiumsdiskussion referierten neun Expert:innen zu Themen wie Journalismus und Taliban-Propaganda, Fundamentalismus, Gender Apartheid, Auswirkungen des Klimawandels auf Afghanistan, Wirtschaftskrise und -Interessen, LGBTQ+-Rechte, Bildung unter den Taliban und Situation und Bedrohung des afghanischen Kulturerbes. Die Veranstaltungen wurden in Präsenz in Berlin oder online durchgeführt. Kurzausschnitte aus den Veranstaltungen wurden in Ton und Bild in einem Rückblick-Video zusammengefasst.

Empire of Equality 2.0 - Queere dekoloniale Bildungsarbeit in Berlin

Im Rahmen des Projekts wurden vier dekoloniale queere Stadtführungen in Berlin durchgeführt, an denen insgesamt 78 Personen aus verschiedenen Zielgruppen (BIPOC, queere Menschen, politische Gruppen, Studierende) teilnahmen. Die Touren verknüpften historische Orte der Stadt mit Geschichten und Analysen zu kolonialer Gewalt, Migration und queeren Perspektiven aus dem Globalen Süden, um globale Machtverhältnisse im historischen und aktuellen Kontext aufzuzeigen. In zwei Wikipedia-Workshops (32 Teilnehmende) erarbeiteten die Teilnehmenden neue oder überarbeitete Artikel zu queeren historischen Persönlichkeiten und Themen mit Bezügen zum Globalen Süden und zum Kolonialismus. Diese Artikel wurden im Projektkontext als Lern- und Diskussionsmaterial genutzt. Eine öffentliche Filmvorführung im Wolf Kino mit 36 Teilnehmenden präsentierte Kurzfilme von queeren Filmschaffenden aus dem Globalen Süden und lud zu einem moderierten Gespräch über Parallelen zwischen kolonialen und heutigen Machtstrukturen ein. Parallel begann der Aufbau eines Archivs zu queerer Kolonialgeschichte, dessen Materialien aus internationalen Kooperationen mit Partnerinnen im Globalen Süden stammen und zukünftig als Grundlage für weitere Bildungsmaßnahmen dienen. Die Maßnahmen führten zu einer vertieften Auseinandersetzung mit globalen Verflechtungen in Bezug auf die SDGs 4, 5, 10 und 16 und stärkten bei den Zielgruppen das Bewusstsein für die Kontinuitäten kolonialer Strukturen in aktuellen Debatten um Geschlecht und Sexualität.

#BundesligaWIRBT - Nachhaltigkeitsziele versus Sportsponsoring

Das Projekt verglich erstmals Nachhaltigkeitsversprechen und Sponsoringrealitäten im Profisport. Am Beispiel Fußball-Bundesliga wurde u.a. gezeigt, welche Wirtschaftszweige ihn finanzieren und für sich nutzen, dass die eigenen Nachhaltigkeitsziele unterlaufen und negative Folgen internationaler Liefer- und Produktionsketten im Globalen Süden ausgeblendet werden. Ziel war es, die unkritische Haltung zum Profisport zu konfrontieren. Im Vordergrund standen dabei SDG 8, SDG 10 und SDG 12.

Drei Maßnahmen wurden durchgeführt: a) Expert/innen-Workshop, b) Studie, c) Öffentlichkeitsarbeit (inkl. Website) zur Sensibilisierung von Multiplikator/innen.

Utopische Radreise in eine solidarische Gesellschaft

Das Projekt „Utopische Radreise in eine solidarische Gesellschaft“ zielte darauf ab, utopisches Denken zu vermitteln, politisches Engagement zu fördern und Wissen über nachhaltige Gemeinden sowie Konsum zu vermitteln. 15 Teilnehmende erkundeten von 16.-22. September 2024 nachhaltige Projekte und entwickelten eigene Handlungsperspektiven. Die Evaluation zeigte eine hohe Wirkung: Alle gaben an, neue Erkenntnisse gewonnen zu haben und motiviert zu sein, sich weiter zu engagieren. Herausforderungen bestanden in der Teilnehmergewinnung und der tiefgehenden Auseinandersetzung mit Rechtsextremismus. Langfristige Wirkung wird durch Vernetzung, ein kollaboratives Tagebuch und einen geplanten Folgeantrag für 2025 gesichert.

SDG Tour Sachsen 2024

Sowohl mit einem Mitmachstand und einem Multiplikator:innen-Workshop konnten 2024 acht Orte zu unterschiedlichen Anlässen im ländlichen Sachsen angesteuert werden, um zu Grundlagen der Globalen Nachhaltigkeitszeile (SDGs) sowie Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) mit Interessierten und Engagierten vor Ort in Austausch zu kommen. Für einen erfolgreichen Austausch gab es vorab einen reichhaltigen Austausch mit den acht Servicestellen BNE (S-BNE). Diese vermittelten Kooperationspartner:innen vor Ort. Insbesondere in der Entwicklung eines gemeinsamen Workshops gab es eine enge Zusammenarbeit mit S-BNE.

sharing is caring

Im Projekt Sharing is caring – Wissen und Dinge teilen in Schwerin wurden Zusammenhänge zwischen dem globalen Süden und Norden greifbarer und die Nachhaltigkeitsziele (SDGs) verständlicher. Es wurde in Workshops und Ausstellungen Wissen zu globalen Auswirkungen unseres lokalen praktischen und politischen Handelns sichtbar gemacht und Alternativen aufgezeigt. Wissen, Dinge und Zeit wurden in einem Teilraum geteilt, um Ressourceneinsparungen zu ermöglichen und damit Klimafolgen, Ausbeutung und Konflikte global abzumildern!

Nach Durchführung dieser Maßnahmen haben sich bei den Zielgruppen (insbesondere junge Menschen aus Schwerin) folgende Veränderungen ergeben: Wissenszuwachs, gesteigertes Engagement, Konsumveränderung sowie gestärkte Bildungsarbeit.

Weihnachten in der Welt unter SDG-Aspekten

Mit unserem Weihnachtsprojekt „Weihnachten in der Welt unter SDG-Aspekten“ sensibilisierten wir im Dezember 2024 in der Vorweihnachtswoche 71 Kinder und Jugendliche sowie behinderte Menschen, Weihnachten nachhaltiger zu gestalten und an den Festtagen bewusster zu konsumieren. Dazu gehörte u.a., Geschenke und Verpackungsmaterial so zu wählen, die nachhaltig sind. Im Rahmen von Workshops in weihnachtlicher Stimmung setzten wir Themen zu den SDG 1/10 (Keine Armut / Weniger Ungleichheiten) am Beispiel Fair Trade Schokolade aus Ghana und zu den SDG 12/13 (Nachhaltiger Konsum/Maßnahmen zum Klimaschutz) am Beispiel Verpackung aus Holz um. Eine allgemeine Workshopstation zu den SDG’s und den Zusammenhang Ressourcenverbrauch / Klimawandel zu Weihnachten rundete die Projekttage ab.

Meine und die Kraft der Sonne | Feriencamp

In der Sommerferienwoche vom 22.-26.07.2024 wurde ein Feriencamp ausgerichtet an dem 19 Kinder und Jugendliche teilnahmen. Das Übernachtungsangebot erstreckte sich über fünf Tage und beinhaltete einen 30-stündigen Workshop. Ziel war es, sich in der Gruppe mit den UN-Nachhaltigkeitszielen auseinanderzusetzen (Fokus SDG 7 und 12). Diese Themen wurden auch aus der Perspektive verschiedener Länder des Nahen und Mittleren Ostens, insbesondere Syriens, beleuchtet. Die Teilnehmenden verknüpften ihre Auseinandersetzung über die Woche mit kreativen und handwerklichen Projekten, wie dem Bau einer Windkraftanlage. Auch Planung, Einkauf und Zubereitung der Verpflegung in Bezug zu den Themen der Woche gehörten zu den Workshopinhalten.

FAIRiencamp Bad Lobenstein

Im März 2024 führte goals connect erstmalig ein Fußball-FAIRiencamp durch. Hierbei handelte es sich um ein Fußballcamp für 32 Kinder und Jugendliche, das neben Fußball auch Workshops zu Bildung für nachhaltige Entwicklung fokussierte. Das Pilot-Projekt wurde in Kooperation mit dem gastgebenden Fußballverein VfR Bad Lobenstein und zwei weiteren Bildungsträgern (Spirit of Football und Freiberger Agenda 21) konzipiert. Neben Fußballtraining, das von Jugendtrainern durchgeführt wurde, fanden entwicklungspolitische und umweltrelevante Workshops auf Grundlage der 17 SDG statt. Themen wie Globale Gerechtigkeit, nachhaltige und faire Ernährung und kulturelle Vielfalt standen im Mittelpunkt und wurden zudem anhand spielerischer (Fußball-) Methoden in das Training integriert. Eine Abschlussveranstaltung mit Vertretern aller Vereine, aus dem Landratsamt Saale-Orla und den Eltern der Kinder, rundete die überaus erfolgreiche Woche ab.

Faires FilmFrühstück – Globale Zusammenhänge auf der leinwand und auf dem Teller

Das schulische Bildungsprojekt „Faires FilmFrühstück“ wurde im Frühjahr 2025 an der 8. Grundschule Dresden erfolgreich umgesetzt. Ziel des Projekts war es, Kindern auf niederschwellige, kreative und lebensnahe Weise globale Zusammenhänge, nachhaltigen Konsum und faire Produktionsbedingungen näherzubringen. Kern des Projekts war die Verknüpfung eines gemeinsamen Frühstücks mit einer Filmbildungseinheit. Zunächst trafen sich die Schüler:innen an liebevoll gestalteten Frühstückstafeln, an denen sie Produkte aus fairem Handel und ökologischer Landwirtschaft verkosteten. Im Anschluss wurden kurze, altersgerechte Filme zu Themen wie Kinderrechten, nachhaltiger Ernährung und fairen Lieferketten gezeigt. Gemeinsam mit dem Bildungsteam reflektierten die Kinder Inhalte und entwickelten alltagsnahe Handlungsoptionen. Im Zentrum standen dabei die UN-Nachhaltigkeitsziele (SDGs) sowie die Förderung von Medienkompetenz, globalem Lernen und sozialem Bewusstsein. Die Kinder konnten Fragen stellen, eigene Perspektiven einbringen und sich kritisch mit Konsumverhalten und Gerechtigkeitsfragen auseinandersetzen. Der Verein Objektiv e.V. legte bei der Durchführung besonderen Wert auf geschlechtergerechte, diversitätssensible und partizipative Bildungsarbeit. Im Projektteam wirkten Referent:innen mit vielfältigen Erfahrungen und Hintergründen mit. Das Projekt richtete sich bewusst an eine Schule in einem strukturell herausgeforderten Gebiet, um Bildungsgerechtigkeit zu stärken. Ein zentrales Element war zudem der Kinderschutz: Im Zuge des Projekts wurde das vereinseigene Kinderschutzkonzept überarbeitet und von allen Projektbeteiligten angenommen. Dazu zählten Schulungen, erweiterte Führungszeugnisse, enge Absprachen mit Lehrkräften sowie eine interne Anlaufstelle im Verein. Auch soziale und ökologische Nachhaltigkeit wurde in der praktischen Umsetzung berücksichtigt: Materialien wurden ressourcenschonend verwendet, Produkte möglichst aus fairem und biologischem Anbau bezogen, auf Müllvermeidung wurde geachtet.

Die Erfahrungen und Methoden des Projekts wurden dokumentiert, aufbereitet und stehen nun als kostenfreie Bildungsmaterialien für Multiplikator:innen zur Verfügung. So kann das Projekt über seine Umsetzung hinaus als Beispiel für gelungene Verbindung von medienpädagogischer Bildungsarbeit, globalem Lernen und nachhaltiger Ernährung dienen.